Hoe verliep de start van het schooljaar in de nieuwe school?
Evi: “Zowel de kinderen, de ouders als de collega’s waren heel enthousiast om in de nieuwe school te starten. Tegelijk was het natuurlijk spannend. Een nieuw gebouw brengt nieuwe regels, afspraken en routines met zich mee. Daarover hadden we vooraf goed nagedacht, maar in de praktijk blijft het altijd even afwachten en uitproberen.
De start is vlot verlopen. Hier en daar stuurden we enkele zaken bij, bijvoorbeeld rond het ophalen van de kinderen en de speelplaatswerking. Tijdens de eerste week namen we elke avond kort de tijd om samen te evalueren. Daardoor konden we snel inspelen op aandachtspunten en meteen de nodige aanpassingen doorvoeren.
We grepen de verhuis ook aan om nieuwe routines te introduceren. Zo werken we met stille rijen en stille gangen. Een nieuwe school gaf ons de ideale kans om die afspraken vanaf het begin samen op te bouwen.”
Op de site staan twee opvallende gebouwen. Het witte gebouw bevat vooral klaslokalen. Welke functies heeft het zwarte gebouw?
“We hebben inderdaad twee opvallende gebouwen. Samen met de kinderen en de ouders hebben we deze ook namen gegeven. Het witte gebouw is ‘Het Nest’ geworden en het zwarte gebouw ‘De Chalet’.
De Chalet heeft enerzijds een STEAM-klas (een speciaal lokaal waar de vakken Science (wetenschap), Technology (technologie), Engineering (bouwkunde/ontwerpen), Arts (kunsten) en Mathematics (wiskunde) worden gecombineerd), maar ook de refter en een industriële keuken zijn daar gesitueerd. De verschillende ruimtes worden gescheiden door mooie glaspartijen die opengezet kunnen worden, waardoor de ruimtes ook samen gebruikt kunnen worden.
In de refter hebben we gekozen voor opklapbare tafels, waardoor we vrij snel een grote overdekte ruimte hebben. Uiteraard kan de refter ook ingezet worden als polyvalente ruimte, bijvoorbeeld voor een infoavond of een gezamenlijke schoolactiviteit.”
De school ligt midden in het groen. Hoe ervaren leerlingen en leerkrachten deze omgeving in vergelijking met de vorige locatie langs de drukke gewestweg?
“Uiteraard is iedereen hier heel enthousiast over. We hebben aan de ene kant het Elzenbos en aan de andere kant het uitzicht op de kerk. Alles is ook heel open, dat was op onze vorige site niet zo, daar zaten we afgesloten door muren en poorten.
Vorige week vertelde een leerkracht al dat ze de les eventjes had stilgelegd omdat ze vanuit haar klaslokaal een eekhoorntje in de boom zag klimmen, fantastisch toch?
Door de rustige ligging zijn er kinderen en ouders die via de wandel- of fietspaadjes naar huis kunnen gaan zonder een straat tegen te komen waar auto’s rijden. Dat is een absolute meerwaarde.”
Welke voordelen biedt de nieuwe schoolomgeving voor het dagelijkse schoolleven?
“Onze missie en visie vatten mooi samen waar wij voor willen staan: leerlinggericht, betrokken, zorgzaam, geborgen, vol durf, sterk, samen en de toekomst die je toelacht. Het zijn waarden die we elke dag opnieuw willen waarmaken.
Deze nieuwe omgeving geeft ons daar de ruimte voor. Ruimte om kinderen te laten leren, ontdekken en groeien. Maar ook ruimte om hen een plek te geven waar ze zich veilig voelen, waar ze zichzelf mogen zijn en waar ze vertrouwen krijgen om nieuwe dingen te proberen.
Ook onze nieuwe speelplaats geeft ons ruimte om te spelen, er zijn grastegels, maar ook speelweides, zandbakken, wilgenhutjes, …
Ook de leerkrachten merken het verschil met de vorige school. En wat vinden de leerlingen er van?
Juf Petra, kleuteronderwijzeres: “Onze kleuters hebben meer open ruimte om te spelen en te ontdekken. Doordat we samen in één groot gebouw zitten, voelen we ons meer verbonden met elkaar én met de buurt. De groene omgeving brengt ook rust. De kinderen bevinden zich echt in een groene oase.”
Juf Liesbeth, leerkracht vierde leerjaar: “Er is veel meer ruimte voor de leerlingen om te bewegen, leren en spelen. Dat merken we zowel op de speelplaats als in de brede leergangen en tussenklassen. Ook op het vlak van digitalisering zijn we erop vooruitgegaan. Met de mobiele schoolborden kunnen we flexibel werken in de hele school. De STEAM-klas is een grote meerwaarde. Daar kunnen kinderen experimenteren en kennismaken met wetenschap en techniek.”
Sep, leerling zesde leerjaar: “Het leukste vind ik dat de school in een groene omgeving ligt. En het is ook een heel mooi gebouw.”
Matz, leerling vijfde leerjaar: “De nieuwe school is heel mooi. De speelplaats is superleuk omdat er zoveel ruimte is en omdat er niet alleen stenen liggen.”